1. “Розроблення онлайн-курсів для фахівців під час пандемії COVID-19” 

Період реалізації: квітень – травень 2020 р.

Координатор проекту – Ірина Іванюк

У співпраці з ГО «Волонтер» та за фінансової підтримки ЮНІСЕФ розроблено два онлайн-курси:

• Психосоціальна підтримка вчителів і учнів в умовах пандемії COVID-19 [Богданов С.О., Донець Ю.В., Іванюк І.В., Соловйова О.Д.]. 2020. Київ: НаУКМА, ЮНІСЕФ, 2020. URL: https://specialists.nostress.org.ua/  
• Особливості дистанційної роботи шкільного психолога в умовах пандемії COVID-19 [Залеська О.В.]. 2020. Київ: НаУКМА, ЮНІСЕФ, 2020. URL: https://specialists.nostress.org.ua/

2. “Зміцнення стійкості фахівців у галузі освіти та зміцнення потенціалу членів громади у наданні психосоціальних послуг у східних областях України, що постраждали від конфліктів”
   

Період реалізації: серпень 2019 – січень 2020 рр.

Координатор проекту – Ірина Іванюк

Проект реалізовано ГО «Слова допомагають» протягом серпня 2019 – січня  2020 року за фінансової підтримки ЮНІСЕФ.

Проект спрямовано на підвищення рівня знань і практичних навичок для кращого управління стресом дітей та молоді та подолання їх вигорання, а також зміцнення можливостей фахівців членів громади, які надають ПСС підліткам та молоді.

В рамках проекту:

• 50 шкільних психологів (чоловіки та жінки) зі шкіл, розташованих у Донецькій та Луганській областях у межах 15 км від контактної лінії, отримали знання, вміння та методи для кращого управління стресом дітей та подолання власного вигорання; 50 шкільних психологів, які брали участь у тренінгах отримали регулярну супервізійну підтримку;
• 50 шкільних психологів отримали методичну літературу за програмою ПСП та вигорання;
• 25 членів громади (чоловіки та жінки), які здійснюватимуть пряме надання послуг підліткам та молоді в місцевих громадах, розташованих у Донецькій та Луганській областях, за 15 км від контактної лінії, отримали навички та методи для подолання підвищеного рівня стресу у підлітків та молоді;
• 25 членів громади, які брали участь у тренінгах отримали регулярну супервізійну підтримку;
• 25 членів громади отримують набори методичної літератури щодо надання ПСП.

3. “Забезпечення захищеного навчального середовища для дітей та підлітків біля контактної лінії в Східній Україні через посилення можливостей фахівців –  робота з дітьми та їхніми громадами у Донецькій та Луганській областях на підконтрольній території (0-15 км від контактної лінії) та непідконтрольній території – по захисту від ризиків та вразливостей” 

Період реалізації: листопад 2018 – квітень 2019 рр.

Координатор проекту – Ірина Іванюк

Проект реалізовано ГО «Слова допомагають» за фінансової підтримки ЮНІСЕФ.

Проект спрямований на забезпечення посилення спроможності місцевих фахівців, які працюють з дітьми, підлітками, батьками / опікунами та їхніми громадами на Східній Україні, для запобігання та усунення ризиків та вразливостей, пов’язаними із захистом дітей, включаючи перенаправлення випадків до наявних послуг.

В рамках проекту:

• 150 освітніх фахівців (30% чоловіків та 70% жінок) з 75 шкіл, розташованих у Донецькій та Луганській областях у межах 15 км від контактної лінії, отримали знання, навички та техніки з психосоціальної підтримки (PSS), життєвих навичок (LSE), запобігання домашньому та гендерно зумовленому насиллю (VAC, GBV);
• 70% навчених фахівців освіти отримали регулярну супервізійну підтримку;
• 10 членів громади (50% чоловіків та 50% жінок), які працюють з дітьми, підлітками та їхніми батьками / опікунами шляхом прямого надання послуг місцевим громадам, розташованим на непідконтрольних територіях України в Донецькій та Луганській областях (NGCA), отримали знання, навички та методики щодо PSS, LSE, VAC та GBV, після чого регулярно отримували супервізійну підтримку;
• Розроблено  комплексний навчальний пакет з питань захисту дітей, включаючи PSS, VAC, GBV, MRE та модулі LSE, а його 310 примірників (українська + російська + е-версія) розповсюджені серед професіоналів у цільовій зоні.

4.  “Підвищення стійкості освітян та розбудови потенціалу членів громади у наданні психосоціальних послуг у східних районах, що постраждали від конфлікту”
   

Період реалізації: червень 2018 – червень 2019 рр.

Координатор проекту – Ірина Іванюк

Проект «Підвищення стійкості освітян та розбудови потенціалу членів громади у наданні психосоціальних послуг у східних районах, що постраждали від конфлікту» реалізовано ГО «Слова допомагають» протягом червня 2018 – червня 2019 року за фінансової підтримки ЮНІСЕФ.

Проект спрямований на надання шкільним психологам інструментів для кращого управління стресом дітей та молоді та подолання їх вигорання, а також на сприяння зміцненню можливостей фахівців, членів громади, які надаватимуть ПСС підліткам та молоді (в тому числі за допомогою мобільної роботи).

В рамках проекту:

• Проведено дослідження «Вигорання серед вчителів загальноосвітніх навчальних закладів, які працюють у Донецькій і Луганській областях»;
• 728 освітніх фахівців (чоловіки та жінки) зі шкіл, розташованих у Донецькій та Луганській областях у межах 15 км від контактної лінії та ті, що прийняли участь в проекті «Безпечна школа» отримали знання, вміння та методи для кращого управління стресом дітей та подолання власного вигорання; 
• 553 освітні фахівці, які брали участь у тренінгах, отримали регулярну супервізійну підтримку;
• 2328 освітян отримали методичну літературу про професійне вигорання;
• 50 членів громади (чоловіки та жінки), які здійснюватимуть пряме надання послуг підліткам та молоді в місцевих громадах, розташованих у Донецькій та Луганській областях, за 15 км від контактної лінії, здобули навички та методи для подолання підвищеного рівня стресу у підлітків та молоді;
• 50 членів громади, які брали участь у тренінгах, отримали регулярну супервізійну підтримку;
• 50 членів громади отримали набори методичної літератури щодо надання ПСП.

5. “Комплексна психосоціальна підтримка та допомога найвразливішим громадам поблизу лінії зіткнення”
   

Період реалізації: вересень 2017 – квітень 2018

Керівник проекту – Ірина Іванюк

Проект «Комплексна психосоціальна підтримка та допомога найвразливішим громадам поблизу лінії зіткнення» реалізовано Центром психічного здоров’я і психосоціального супроводу НаУКМА протягом вересня 2017 – квітня 2018 року за фінансової підтримки ЮНІСЕФ.

Проект спрямовано на підвищення рівня знань і практичних навичок педагогічних працівників 66-ти загальноосвітніх навчальних закладів, що знаходяться у п’ятикілометровій зоні від лінії зіткнення у Донецькій та Луганській областях. 

В рамках проекту:

• проведено 14 триденних тренінгів для 350 шкільних психологів, вчителів, заступників директорів з виховної роботи з 66-ти шкіл;
• надано щомісяця очні та щотижня дистанційні супервізії для 350 шкільних психологів, вчителів, заступників директорів з виховної роботи, які пройшли навчання на тренінгу; 
• розроблено онлайн-курс на основі навчально-методичного посібника «Підготовка вчителів до розвитку життєстійкості / стресостійкості у дітей в освітніх навчальних закладах / С. О. Богданов, А. М. Гірник, О. В. Залеська, І. В. Іванюк, В. В. Соловйова, В. А. Чернобровкіна, В. М. Чернобровкін.- К.: Пульсари, 2017» URL: http://disteduold.ukma.edu.ua/course/category.php?id=22
• проведено онлайн тренінги для 350 шкільних психологів, вчителів, заступників директорів з виховної роботи з 66-ти шкіл з використанням матеріалів розробленого онлайн курсу;
• надруковано і розповсюджено навчально-методичні матеріали з психосоціальної підтримки дітей;
• біля 7000 дітей поблизу контактної лінії отримали психосоціальну підтримку.

6. “Комплексна психосоціальна підтримка та допомога найвразливішим групам населення поблизу лінії зіткнення”
   

Період реалізації: лютий 2016 р. – липень 2017 р.

Керівник проекту – Ірина Іванюк

Проект реалізовано Центром психічного здоров’я і психосоціального супроводу НаУКМА протягом лютого 2016 р. – липня 2017 р. за фінансової підтримки ЮНІСЕФ.

Проект було спрямовано на підвищення рівня знань і практичних навичок педагогічних працівників і зменшення рівня стресу та гіперактивності учнів 33-х загальноосвітніх навчальних закладів, що знаходяться у п’ятикілометровій зоні від лінії зіткнення у Донецькій області. 

В рамках проекту:

• проведено сім триденних тренінгів для 159-ти шкільних психологів, соціальних педагогів, вчителів, заступників директорів шкіл з виховної роботи;
• проведено щотижневі супервізії по телефону/скайпу, щомісячні очні супервізії для шкільних психологів, соціальних педагогів, вчителів, заступників директорів шкіл, які пройшли навчання на тренінгах;
• розповсюджено 44 іграшкові набори серед шкіл поблизу контактної лінії для використання психологами для психосоціальної підтримки дітей;
• створено, надруковано, отримано гриф Міністерства освіти і науки України та розповсюджено серед обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти два навчально-методичний посібники: 

• «Підготовка вчителів до розвитку життєстійкості / стресостійкості у дітей в освітніх навчальних закладах / С. О. Богданов, А. М. Гірник, О. В. Залеська, І. В. Іванюк, В. В. Соловйова, В. А. Чернобровкіна, В. М. Чернобровкін.- К.: Пульсари, 2017»; URL: http://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/11848
• «Корекційно-розвиткова програма формування стійкості до стресу у дітей дошкільного віку та школярів «Безпечний простір» / С. О. Богданов, Т. Б. Гніда, О. В. Залеська, Н. В. Лунченко, В. Г. Панок, В. В. Соловйова. – К.: Гліф-Медіа, 2017» URL: http://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/11847

7. “Комплексна психосоціальна підтримка спеціалістів мобільних бригад, які працюють у буферній зоні”
   

Період реалізації: травень – жовтень 2016 р.

Керівник проекту – Ірина Іванюк

Проект реалізовано Центром психічного здоров’я і психосоціального супроводу НаУКМА протягом травня – жовтня 2016 р. за фінансової підтримки ЮНІСЕФ.

Проект було спрямовано на запобігання професійному та емоційному вигоранню спеціалістів мобільних бригад, які працюють у буферній зоні, та покращенню їхнього психосоціального стану; проведення дослідження стресостійкості дітей та доступності послуг психосоціальної підтримки для дітей, які мешкають у межах 40-км буферної зони. 

В рамках проекту: 

• підготовлено 10 супервізорів для психосоціальної підтримки спеціалістів мобільних бригад під час дводенного тренінгу;
• проведено 5 дводенних тренінгів для 117 спеціалістів, які надають психосоціальну підтримку в мобільних умовах для місцевих громад, які проживають у буферній зоні;
• проведено щомісячні 3-годинні сесії супервізійної підтримки (очно/ онлайн) для спеціалістів мобільних бригад, психологів та соціальних працівників, які взяли участь у тренінгах;
• проведено якісне та кількісне дослідження психосоціального стресу, стресостійкості, а також доступності послуг психосоціальної підтримки для дітей, які мешкають у межах 40-км буферної зони;
• проведено 10 одноденних тренінгів з психосоціального супроводу для 200 представників організацій-членів кластеру з психічного здоров’я та психосоціальної підтримки;
• розроблено опитувальник з оцінки психосоціальної стресостійкості у дітей шкільного віку;
• розроблено програму з підготовки супервізорів на рівні магістратури.

8.  “Комплексна психосоціальна допомога дітям, підліткам та родинам, що постраждали внаслідок конфлікту в Україні”

Період виконання: жовтень 2015р. – грудень 2016 р.

Донори та партнери: представництво ЮНІСЕФ в Україні, Департамент гуманітарної допомоги та цивільного захисту Європейської Комісії (ECHO), Національний Університет «Києво-Могилянська Академія» у співпраці з Українським науково-методичний центром практичної психології НАПН України за сприяння Міністерства освіти і науки України

Керівник проекту – Оксана Басенко.

Проект “Комплексна психосоціальна допомога дітям, підліткам та родинам, що постраждали внаслідок конфлікту в Україні» є складовою ініціативи ЄС та ЮНІСЕФ «Діти миру». Експерти Національного Університету «Києво-Могилянська академія» (НаУКМА) запропонували цілісну програму психосоціальної допомоги, що передбачала допомогу дитині як на рівні родини, громади, так і сфокусованої психологічної підтримки й спеціалізованої психотерапевтичної допомоги.

У рамках проекту проведено тренінги у Донецькій, Луганській, Запорізькій, Дніпропетровській та Харківській областях України, в яких взяли участь 3842 вчителі загальноосвітніх навчальних закладів, 465 практичних психологів та 112 соціальних працівників, з підвищення психосоціальної стійкості до стресу у дітей, з основ емоційного спілкування, створення довірливого класного середовища – безпечного, відкритого дітям та батькам, сприятливого для розвитку стосунків, захисту від наслідків соціальних катастроф.

Надано сприяння розвитку Центру психосоціальної реабілітації НаУКМА у м. Слов’янськ, де діти й батьки мають можливість отримати безкоштовну кваліфіковану психотерапевтичну допомогу. Проведено навчання практичних психологів з Донецької і Луганської областей програми дитячої психотерапії.

Загалом протягом проекту близько 250 000 дітей та їхніх батьків взяли участь у програмі психосоціальної підтримки.

Команда проекту:

Басенко Оксана – координатор проекту

Богданов Сергій – експерт з розробки програми психосоціальної підтримки, керівник дослідницького напрямку, тренер-супервізор 

Соловйова Вікторія – експерт з розробки програми психосоціальної підтримки, керівник дослідницького напрямку, тренер-супервізор (Донецька область)

Федорець Ольга – експерт з розробки програми психосоціальної підтримки, тренер-супервізор (Дніпропетровська область)

Нуреєва Олена – експерт з розробки програми психосоціальної підтримки, тренер-супервізор (Харківська область)

Конрад Тетяна – експерт з розробки програми психосоціальної підтримки, тренер-супервізор (Запорізька область)

Залеська Оксана – експерт з розробки програми психосоціальної підтримки, тренер-супервізор (Луганська область)

Панок Віталій – директор Українського науково-методичного центру практичної психології НАПНУ, доктор психологічних наук

Лунченко Надія – науковий співробітник Українського науково-методичного центру практичної психології НАПНУ

Гірник Андрій Миколайович – експерт з розробки програми та проведення тренінгу з вирішення конфліктів для шкільних психологів, професор кафедри психології та педагогіки НаУКМА, кандидат філософських наук.

9. «Підвищення психосоціальної відповіді дітей та сімей у східних та центральних областях України»

Період виконання: листопад 2014 р. — травень 2015 р.

Донори і партнери: представництво ЮНІСЕФ в Україні,

Національний Університет «Києво-Могилянська Академія» у співпраці з Українським науково-методичний центром практичної психології НАПН України за сприяння Міністерства освіти і науки України

Експертами проекту розроблено програму «Навички кризового консультування та розвитку психосоціальної стійкості до стресу у дітей» та проведено серію тренінгів для 400 шкільних психологів та соціальних педагогів навчальних закладів із Донецької, Дніпропетровської, Запорізької Луганської та Харківської областей. 

Отримані знання дали змогу надати підтримку понад 11 000 дітей та їхніх родин та підвищити обізнаність більше, ніж 4 000 педагогічних працівників та психологів щодо розпізнання ознак психологічної травми та відповідного реагування. 

Під час реалізації проекту було проведено якісне та кількісне дослідження за участю 1365 дітей з Донецької та Луганської областей, результати якого засвідчили високу ефективність впровадженої програми відновлення психосоціальної стійкості. За короткий проміжок часу в умовах шкільного процесу і без психотерапевтичних форм втручання вдалось знизити рівень психосоціального стресу дітей більш ніж в 3 рази з 37% до 11% і позитивно вплинути на всі без винятку поведінкові показники. Програма дала змогу також виявити психосоціальні ресурси дітей та їхніх родин для подолання стресових факторів та сформувати ефективні копінг-стратегії.

Відповідно до рішення Колегії Міністерства освіти та науки України (протокол 3/3-3 від 26.03.2015) з вересня 2015 року ухвалено запровадити викладання розробленої та впровадженої у рамках проекту програми психосоціальної підтримки дітей в закладах пiслядипломної педагогiчної освiти на постійній основі.

Команда проекту:

Басенко Оксана – координатор проекту

Богданов Сергій – експерт з розробки програми психосоціальної підтримки, керівник дослідницького напрямку, тренер-супервізор (Донецька область)

Федорець Ольга – експерт з розробки програми психосоціальної підтримки, тренер-супервізор (Дніпропетровська область)

Нуреєва Олена – експерт з розробки програми психосоціальної підтримки, тренер-супервізор (Харківська область)

Ломейко Наталія – експерт з розробки програми психосоціальної підтримки, тренер-супервізор (Запорізька область)

Залеська Оксана – експерт з розробки програми психосоціальної підтримки, тренер-супервізор (Луганська область)

Лунченко Надія – науковий співробітник Українського науково-методичного центру практичної психології НАПНУ