Донор: PATH
Під час реалізації проекту проектна команда зможе досягти наступних кількісних та якісних показників, які дозволять оцінити якість та кількість досягнутих результатів у рамках надання навчання та підтримки медичним працівникам з питань психологічної допомоги.
| Кількісний показник: | Якісні показники: |
| Навчання щонайменше 120 медичних працівників. | Забезпечення високої якості тренінгу, оцінюваної через зворотний зв’язок учасників та експертів. |
| Підвищення рівня знань медичних працівників у сфері надання першої психологічної допомоги, виміряне тестуванням до та після тренінгу. | |
| Забезпечення практичних навичок медичних працівників у вирішенні ситуацій дистресу, оцінюване через кейс-стаді, симуляції або практичні вправи. | |
| Супервізійна підтримка 120 медичних працівників (24 супервізійні групи) протягом 4 місяців після завершення тренінгу | Забезпечення ефективної супервізійної підтримки, виміряної через зворотний зв’язок учасників та супервізорів. |
| Забезпечення розвитку навичок та підтримки учасників у вирішенні реальних проблем, що виникають у практичній діяльності. | |
| Розбудова спроможності викладачів інститутів підвищення кваліфікації вчителів з викладання програми підвищення кваліфікації вчителів з питань створення безпечного психологічного простору та формування стійкості до стресу. | Щонайменше 15 викладачів інститутів підвищення кваліфікації вчителів, які в подальшому зможуть викладати курс підвищення кваліфікації вчителів з питань створення безпечного психологічного простору та формування стійкості до стресу пройдуть навчання як тренери програми змін «Безпечний простір» для вчителів та отримають супервізійну підтримку; |
| Викладачі інститутів підвищення кваліфікації вчителів навчаться стабілізувати психологічний стан педагогів, знайомити з техніками відновлення, та формувати у вчителів навички самодопомоги; навчаться надавати базові знання про вплив травматичного стресу на тіло і психіку і вікові реакції на стрес; відпрацюють особливості надання інформації про 5 факторів стресостійкості; ознайомляться та відпрацюють приклади психосоціальних ігор, які можуть бути застосовані під час уроку, та алгоритм відновлення соціальних контактів під час навчання | |
| Розбудова спроможності вчителів з питань створення безпечного психологічного простору та формування стійкості до стресу у школярів у проектних громадах | 120 вчителів отримають знання щодо зміцнення стійкості учнів та посилення їхньої особистої спроможності долання стресу; |
| Вчителі отримають підтримку, навчаться технікам самодопомоги; навчаться створювати емоційно безпечне середовище для дітей, розпізнавати травмованих дітей, турбуватися про них чи навіть виявляти травму | |
| Більше 10 000 дітей в Україні опосередковано отримають користь шляхом психосоціальної підтримки, здійснюваної вчителями, що пройшли тренінги за програмою «Безпечний простір». |
Географічне охоплення заходами
Географічно тренінги охоплюватимуть представників наступних громад:
- Житомирська область, Звягільська громада;
- Рівненська область, Дубровицька громада;
- Вінницька область, Хмільницька громада;
- Київська область, Макарівська громада;
- Чернігівська область, Городнянська громада;
- Івано-Франківська область, Городенківська громада.
